期刊简介
本刊由上海中医药大学、上海市中医药学会主办，1955年6月创刊，是一份在国内外享有较高声誉、很有学术品味和影响的中医药学专业期刊。本刊为“中国科技论文统计源期刊”、“中国科技核心期刊”、“中国中文核心期刊”、“中国生物医学核心期刊”、“国家学位与研究生教育指定中文期刊”。本刊以“立足上海，服务全国，面向世界”为目标，既要全面展示上海地区在中医药基本理论、临床医疗、实验研究、养生康复及中西医结合研究等方面取得的最新科研成果与学术水平，也适当兼顾广大基层临床工作者对提高中医药理论水平和临床诊疗技术的需求，在满足不同层次读者需要上精心组织选题，精编刊物，以倡导新思路、新导向、新内容的“海派”风格，遵循“读者至上”和“学术面前人人平等”的编辑方针，继续成为广大读者“开卷有益、拓展思路”的挚友。本刊注重栏目的设置，因为它既是从事不同专业和研究方向的作者、读者与编辑进行交流的“眼睛”，更是我们共同辛勤耕耘的“园地”。
教师课题研究方向与范围如何确定？
时间：2023-12-12 09:56:12
如何确定教师课题研究方向与范围？下面我们来给大家说一下这方面的一些注意事项。
1、明确研究问题和目的
教师课题研究的方向和范围首先需要明确具体的研究问题和目的。研究问题和目的应该与教育实践和学科教学密切相关，并有针对性、创新性和可操作性。
2、考虑本人教学特长和教学需要
在确定教师课题研究方向的过程中，需要考虑本人专业特长和所在学校及学科的实际教学需要。教师应该结合自身专业和学校的实际情况，选择切实可行的课题研究方向。
3、掌握前沿学术动态
教师在确定课题方向时，应该掌握学科的前沿学术动态，关注教育改革和教学发展的热点问题，并与实际教学相结合，探索新的教学方法和策略。
4、与同行专家交流讨论
教师可以邀请同行专家参与讨论和指导，了解同行对此类课题研究的认识和思路，从而对课题研究方向进行进一步调整和完善。
5、结合教育政策和学科标准
教师课题研究方向和范围应该与教育政策和学科标准相联系，注重培养学生的核心素养和实践能力，促进学生的全面发展。
6、反复论证和调整
在确定教师课题研究方向和范围的过程中，教师应该反复论证和调整，确保课题研究具有针对性、可操作性、系统性和科学性。
结语：
教师课题研究方向与范围的确定是一个系统性的过程，需要结合教育实践、学科发展、教育政策和专业知识等方面进行综合考虑和论证，在具体实践中体现出创新性和可操作性。